校長的話

「基」

聖公會基孝中學矗立藍田半世紀。過去五十年，雖然人和事已有很多變化，但學校仍然堅守校訓「上帝是愛」(約翰一書4:8) 的精神辦學。

「上帝是愛」聽來抽象，但學校不斷教導學生要把這四個字化作行動，就是要「愛自己」、「愛友鄰」和「愛上帝」。

現今世界複雜多變，價值觀不清，年青人很需要「愛自己」。一個「愛自己」的人，就會善用時間為自己籌謀，懂得作合宜的決定，發展所長、知所進退；既接納自己的強弱，亦愛惜自己的身心。「愛自己」是成功的基礎，亦是走未來人生路的動力來源。

推演出去，人需要學習付出，需要分享，需要關心身邊人，要「愛友鄰」。「愛友鄰」並非要做一些經為天人的偉大事業，而是要謙虛自己，真心誠意去關懷同學、父母家人 (孝)、社區有需要的人等，亦做到包容別人的錯失，接納對方的限制，易地而處，多從對方角度想，這就是「愛友鄰」。

「教養孩童，走當行的道，就是到老他也不偏離」(箴言22:6) 學校的辦學使命，除教導學生知識、態度、技能外，亦要教導學生認識信仰。學校透過節期崇拜、課堂教導、團契聚會、福音活動及生活見證等，讓學生認識上帝，並感受到祂的真實、可靠，是平安、恩典的根源。「愛上帝」油然而生。

「孝」

半世紀前，先賢何添先生十分重視教育，當時的他樂意捐出五十萬元興辦本校 (一九七二年的五十萬元，據說可以買到德福花園幾個單位)。何添先生為紀念其父何澄溪先生，故決定以基「孝」命名學校，讓莘莘學子常懷中國人的傳統美德，重視孝道。另外，根據舊老師及校友分享，當年一般的中學只由中一級開至中三級，但基孝卻可以供高中 (中四、中五) 學位，讓年青人可有多兩年的進修，實在難得。

五十年前的校舍設計與現時的標準已有很大分別，甚或已追不上今天的基本要求，不少小學校舍亦比中學還大，但聖詩「生活如光歌」第二節提到：

求父使我生命如花，使人快樂增加；

不嫌自己園亭狹小，願意努力開花。

基孝這個「園亭」雖然「狹小」，環境、硬件實在有限，例如小組課堂、圖書館自修空間、老師會議、電腦室科研、音樂室綵排、體育場地練習，以及不同的集隊、活動等也難以讓學生、老師有更好的發揮。但學校沒有怨言，從不放棄，大家並非單單看到面前的「狹小」、沒有、限制與困難，卻看見群體的寬廣、已有、空間及可行。雖然客觀條件未必及得上其他，但全校一心，大家抱著「不嫌自己園亭狹小，願意努力開花」的志向，盡力做好自己，一同以正向思維走每一天的教學路、學習路。環境雖然有限，園亭真的狹小，但在大家的努力下，定能開出燦爛的花，結出良善的果。這亦是「愛自己」的一種呈現。

「上帝是愛」提醒我們萬事萬物都有著愛：老師盡力教導學生，陪伴成長，因為愛；子女孝順父母，做到「愛自己」，父母愛鍚子女，也是愛。學校會繼續在未來半世紀，本著校訓精神服侍社區，策劃未來，讓園亭能持續地開滿更多鮮花。